為了創造“輝煌”的就業率數據，一些高校隨意注水虛報；有的強迫學生造假，并以“不簽就業協議書就別想領到畢業證”相要挾；畢業生莫名其妙“被就業”者也大有人在。高校的就業率指標全線凱歌高奏時，應屆畢業生卻在人才市場擠破腦袋求職不遇。您瞧瞧，“注水”都到這地步了，就業率數據還不斷“攀升”，蒙誰呢？！

　　在現實生活中，假話、假貨、假數字等任何造假現象都是令人發指的，是自欺欺人的。它是不誠信的表現，有悖于社會道德規范，而當這種情況發生在高校時，就更讓人難以接受，因為那里是傳播知識、探求真理的地方。

　　就業率的虛假繁榮，實質上已涉嫌以虛假信息欺詐、誤導學生及家長，也違反了統計法的精神，它到底忽悠了誰？還要忽悠多久？誰該真正對此負責？

　　其實，如果就業率統計能夠真實反映大學生的就業情況，大學、教育部門、地方政府高度重視就業率統計并無不妥，但是，如果將解決大學生就業難的心思用在千方百計炮制“好看”的數字上，就業率的統計就會變成對學生的反教育。無論是“要求學生就業”，還是學生“被就業”，都是對青年學生的毒害，對誠信教育的摧毀，同時也將嚴重影響國家對高等教育的科學決策。

　　那么，明知道是自欺欺人，有的學校為什么還對學生的就業證明如此熱衷呢？一位在高校當系主任的朋友說：“就業率的作用實在太重要了，它儼然成為學校發展的‘生死線’！”他說，“一談到就業率虛高、造假，就把板子打到學校身上。其實，學校這樣做也是迫不得已”。

　　首先，招生與就業率緊密掛鉤。每年編制招生計劃前，就業率都成為高校各院系招生人數的重要參考依據，形勢好的可能會擴招，形勢差的甚至面臨淘汰出局的危險。更嚴重的是，院系經費又和學生數量掛鉤，學生多的院系得到的經費也多。在這種“多個學生多一份錢”的利益驅動下，就業率造假也就不足為奇了。

　　其次，就業率不僅在學校內部有“協調”作用，對高校而言，就業率還是衡量畢業生就業的核心指標和衡量高等教育質量、教學水平的重要指標之一。資料顯示，高校發展與畢業生就業情況掛鉤的項目多達十幾項，如年度招生計劃、專業設置、高校評估、經費核撥、新增學位點審核等等，任何一條對于高校來說都舉足輕重，難怪學校會千方百計地“提高”就業率了。

　　怎樣避免就業率造假的問題？有專家建議，高校不能自行統計畢業生就業率、“既當運動員又當裁判員”，這樣做難以保證客觀準確。比較可行的做法是委托具有公信力的社會中介機構,對高校畢業生的工作單位、具體崗位、薪資待遇、用人單位評價等進行調查統計，同時建立相應的、行之有效的、嚴格的監督機制，使就業信息更加公開化、透明化。就業信息如果能面向公眾,那么“注水”就不是一件容易的事。是到了揮動“鐵拳”狠狠打擊統計數字造假、擠掉就業率水分的時候了！