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為了創造“輝煌”的就業率數據,一些高校隨意注水虛報;有的強迫學生造假,并以“不簽就業協議書就別想領到畢業證”相要挾;畢業生莫名其妙“被就業”者也大有人在。高校的就業率指標全線凱歌高奏時,應屆畢業生卻在人才市場擠破腦袋求職不遇。您瞧瞧,“注水”都到這地步了,就業率數據還不斷“攀升”,蒙誰呢?!
在現實生活中,假話、假貨、假數字等任何造假現象都是令人發指的,是自欺欺人的。它是不誠信的表現,有悖于社會道德規范,而當這種情況發生在高校時,就更讓人難以接受,因為那里是傳播知識、探求真理的地方。
就業率的虛假繁榮,實質上已涉嫌以虛假信息欺詐、誤導學生及家長,也違反了統計法的精神,它到底忽悠了誰?還要忽悠多久?誰該真正對此負責?
其實,如果就業率統計能夠真實反映大學生的就業情況,大學、教育部門、地方政府高度重視就業率統計并無不妥,但是,如果將解決大學生就業難的心思用在千方百計炮制“好看”的數字上,就業率的統計就會變成對學生的反教育。無論是“要求學生就業”,還是學生“被就業”,都是對青年學生的毒害,對誠信教育的摧毀,同時也將嚴重影響國家對高等教育的科學決策。
那么,明知道是自欺欺人,有的學校為什么還對學生的就業證明如此熱衷呢?一位在高校當系主任的朋友說:“就業率的作用實在太重要了,它儼然成為學校發展的‘生死線’!”他說,“一談到就業率虛高、造假,就把板子打到學校身上。其實,學校這樣做也是迫不得已”。
首先,招生與就業率緊密掛鉤。每年編制招生計劃前,就業率都成為高校各院系招生人數的重要參考依據,形勢好的可能會擴招,形勢差的甚至面臨淘汰出局的危險。更嚴重的是,院系經費又和學生數量掛鉤,學生多的院系得到的經費也多。在這種“多個學生多一份錢”的利益驅動下,就業率造假也就不足為奇了。
其次,就業率不僅在學校內部有“協調”作用,對高校而言,就業率還是衡量畢業生就業的核心指標和衡量高等教育質量、教學水平的重要指標之一。資料顯示,高校發展與畢業生就業情況掛鉤的項目多達十幾項,如年度招生計劃、專業設置、高校評估、經費核撥、新增學位點審核等等,任何一條對于高校來說都舉足輕重,難怪學校會千方百計地“提高”就業率了。
怎樣避免就業率造假的問題?有專家建議,高校不能自行統計畢業生就業率、“既當運動員又當裁判員”,這樣做難以保證客觀準確。比較可行的做法是委托具有公信力的社會中介機構,對高校畢業生的工作單位、具體崗位、薪資待遇、用人單位評價等進行調查統計,同時建立相應的、行之有效的、嚴格的監督機制,使就業信息更加公開化、透明化。就業信息如果能面向公眾,那么“注水”就不是一件容易的事。是到了揮動“鐵拳”狠狠打擊統計數字造假、擠掉就業率水分的時候了!
